¿Para quién es este servicio?
Este servicio puede ser útil para niños y niñas que presentan desafíos para participar en rutinas cotidianas como vestirse, comer, jugar, escribir, organizarse, tolerar cambios, participar en el colegio, interactuar con otros o desenvolverse con mayor independencia en casa y otros entornos. También puede orientar a familias que observan sensibilidad a sonidos, texturas o movimiento; búsqueda intensa de actividad física; torpeza motora; dificultad para calmarse; rechazo a ciertas experiencias sensoriales o retos en autonomía y participación diaria.
¿Para quién es este servicio?
Este servicio puede ser útil para niños y niñas que presentan desafíos para participar en rutinas cotidianas como vestirse, comer, jugar, escribir, organizarse, tolerar cambios, participar en el colegio, interactuar con otros o desenvolverse con mayor independencia en casa y otros entornos. También puede orientar a familias que observan sensibilidad a sonidos, texturas o movimiento; búsqueda intensa de actividad física; torpeza motora; dificultad para calmarse; rechazo a ciertas experiencias sensoriales o retos en autonomía y participación diaria.
¿Cuándo consultar?
Puede ser útil consultar si tu hijo o hija:
- Se tapa los oídos o se molesta con sonidos cotidianos.
- Rechaza ciertas texturas de ropa, comida o materiales.
- Busca constantemente saltar, correr, trepar, chocar o recibir presión profunda.
- Parece torpe, se cae con frecuencia o le cuesta coordinar su cuerpo.
- Tiene dificultad para vestirse, comer, usar cubiertos o participar en rutinas de autonomía.
- Le cuesta escribir, recortar, colorear o manipular materiales escolares.
- Se frustra con facilidad ante actividades nuevas o cambios en la rutina.
- Le cuesta jugar de forma variada, planificar ideas o resolver problemas motores.
¿Cuándo consultar?
Puede ser útil consultar si tu hijo o hija:
Se tapa los oídos o se molesta con sonidos cotidianos.
Rechaza ciertas texturas de ropa, comida o materiales.
Busca constantemente saltar, correr, trepar, chocar o recibir presión profunda.
Parece torpe, se cae con frecuencia o le cuesta coordinar su cuerpo.
Tiene dificultad para vestirse, comer, usar cubiertos o participar en rutinas de autonomía.
Le cuesta escribir, recortar, colorear o manipular materiales escolares.
Se frustra con facilidad ante actividades nuevas o cambios en la rutina.
Le cuesta jugar de forma variada, planificar ideas o resolver problemas motores.
¿Cómo intervenimos?
Trabajamos a través del juego terapéutico, la relación, el movimiento, experiencias sensoriales cuidadosamente diseñadas, actividades funcionales y estrategias que puedan aplicarse en casa, colegio y vida diaria.
La intervención busca que el niño se sienta más seguro en su cuerpo, organice mejor sus respuestas, desarrolle habilidades funcionales y participe con mayor autonomía, regulación y bienestar.
¿Qué evaluamos?
Evaluamos cómo el niño procesa la información sensorial y cómo esto impacta su regulación, atención, movimiento, juego, alimentación, sueño, autonomía y participación en la vida diaria.
También observamos praxis o planeamiento motor, motricidad fina, coordinación bilateral, habilidades visomotoras, fuerza, postura, organización corporal, participación escolar, rutinas familiares y demandas del entorno.
¿Cómo intervenimos?
Trabajamos a través del juego terapéutico, la relación, el movimiento, experiencias sensoriales cuidadosamente diseñadas, actividades funcionales y estrategias que puedan aplicarse en casa, colegio y vida diaria.
La intervención busca que el niño se sienta más seguro en su cuerpo, organice mejor sus respuestas, desarrolle habilidades funcionales y participe con mayor autonomía, regulación y bienestar.
¿Qué evaluamos?
Evaluamos cómo el niño procesa la información sensorial y cómo esto impacta su regulación, atención, movimiento, juego, alimentación, sueño, autonomía y participación en la vida diaria.
También observamos praxis o planeamiento motor, motricidad fina, coordinación bilateral, habilidades visomotoras, fuerza, postura, organización corporal, participación escolar, rutinas familiares y demandas del entorno.
¿Qué hace diferente a Neurosensorial?
En Neurosensorial no vemos la conducta como un problema aislado, buscamos comprender qué está comunicando
el cuerpo del niño, qué apoyos necesita y cómo podemos favorecer su participación desde sus fortalezas.
Nuestro abordaje integra terapia ocupacional, integración sensorial, familia, colegio y otros profesionales cuando
el caso lo requiere.
¿Qué hace diferente a Neurosensorial?
En Neurosensorial no vemos la conducta como un problema aislado, buscamos comprender qué está comunicando
el cuerpo del niño, qué apoyos necesita y cómo podemos favorecer su participación desde sus fortalezas.
Nuestro abordaje integra terapia ocupacional, integración sensorial, familia, colegio y otros profesionales cuando
el caso lo requiere.
Preguntas frecuentes
No son exactamente lo mismo. La Terapia Ocupacional, acompaña la participación del niño en sus actividades diarias y la Integración Sensorial, es uno de sus marcos de trabajo especializado que permite comprender cómo el procesamiento sensorial impacta la regulación, el movimiento, el juego, el aprendizaje, la alimentación y la vida diaria.
Sí. La familia es parte fundamental del proceso. Brindamos orientación y estrategias para que los apoyos puedan aplicarse en casa, colegio y rutinas cotidianas.
El avance se mide a través de cambios funcionales en la participación del niño. En Neurosensorial entregamos informes de evolución cada 12 sesiones o cada 3 meses de tratamiento continuo, según corresponda.
Preguntas frecuentes
No son exactamente lo mismo. La Terapia Ocupacional, acompaña la participación del niño en sus actividades diarias y la Integración Sensorial, es uno de sus marcos de trabajo especializado que permite comprender cómo el procesamiento sensorial impacta la regulación, el movimiento, el juego, el aprendizaje, la alimentación y la vida diaria.
Sí. La familia es parte fundamental del proceso. Brindamos orientación y estrategias para que los apoyos puedan aplicarse en casa, colegio y rutinas cotidianas.
El avance se mide a través de cambios funcionales en la participación del niño. En Neurosensorial entregamos informes de evolución cada 12 sesiones o cada 3 meses de tratamiento continuo, según corresponda.
¿Quieres saber si Terapia Ocupacional e Integración Sensorial es el servicio adecuado para tu hijo o hija?
Escríbenos por WhatsApp o agenda una evaluación para recibir orientación inicial.
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